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          1. “聚焦雙選會,就業大傢談” ( 四 ):專業教師談就業

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            專業教師是專業、行業的專傢或學者,專業教師積極參與大學生就業指導教育教學工作,是提高大學生就業指導工作質量的有效途徑之一。近日,記者先後請別太過分 溫泉篇h對學校相關院系專業老師進行瞭專訪。

            糧油食品學院王若蘭老師:按照經濟社會發展和行業需求設置專業和招生規模。

            作為行業知名專傢,王教授對大學生就業問題的理解比較深入。她說,“就業難”目前已經成為全社會高度關註的熱點問題,但根本原因還在於人才培養與社會需求銜接不夠。學校應當按照經濟社會發展和行業需求合理設置本科生專業招生規模,註重與一些大型行業企業及新興產業對接,培養適合企業發展、社會需要的應用型人才。希望在校大學生認清自我,明確目標,及早準備,不斷提高自身的能力和素質,在未來的就業競爭中占得先機。

            土木建築學院王祖遠老師:讓學生具備更寬的就業出口和更強的社會適應能力。

            高等教育發展至今基本上是普及性教育,受過高等教育的人今後從事一個相對普通的工作是時代趨勢,教育的目的是為瞭引導培養出更好的自己,讓自身能夠瞭解認識這個世界。就業問題說低點是養活自己和傢庭,說高點是要有改變這個世界,讓這個世界變得更好的情懷。年輕人還是應該敢於拼搏,敢於去做一些創新的挑戰嘗試,開拓更廣闊的事業。有些專業的專業性較強,有些專業出口面較寬,不管是何種專業,讓學生具備更寬的就業出口和更強的社會適應能力,是迫切要解決的問題。

            信息科學與工程學院呂宗旺老師:苦練內功,做好規劃,提升自己的就業競爭力。

            就業難客觀存在,學校、教師都要有清醒的認識,努力幫助學生拓寬就業渠道,提升教學培養水平,提高畢業生質量,使得大批能力強、素質高、專業知識紮實的學生走入社會,促進國傢經濟社會的改革與發展;學生也應刻苦努力、做足準備,調整心態,腳踏實地做好職業發展規劃,積極就業。如果形勢艱難的話,可先就業再擇業,有條件的也可以選擇創業。

            材料科學與工程學院張書森老師:就業問題是個社會問題,也是個人問題。

            大學生就業問題是個社會問題,同時也是個人問題。要解決這個問題,需要社會的進步,來給大學生創造更多的就業機會。高校需要幫助大學生正確認識就業形勢和社會需要,正確認識自我,引導大學生掌握求職擇業的基本技能,提高自身的綜合素質,增強自身的就業競爭力。大學生本人更需要多多努力,給自己定好位,樹立好職業理想,然後為理想改變不良習慣,鍛煉培養各方面的能力素質7m福利導福航第一站,為理想努力奮戰。

            生物工程學院張莉老師:解決就業難需要大學生端正就業心態。

            眼高手低、對就業問題思考較少已經成為制約相當一部分大學生就業的因素日本熟婦熟色在線觀看之一。而現在用人單位更喜歡招聘現成的人才,不喜歡育才,使大學生就業求職變得更加不利。因此,解決大學生就業難,就必須解決目前存在於個人求職者身上的種種問題,通過引導教育,幫助大學生放下眼高手低的擇業心態,腳踏實地,從小事做起。樹立強烈的事業心和責任心。

            設計藝術學院趙奇老師:大學生就業工作必須做好就業指導教育。

            我校教育教學事業改革和發展進程不斷推進,畢業生就業工作顯得尤為重要。無論從滿足學生需要、就業指導工作范圍、效果上都應當有所體現。希望2016屆畢業生找工作時,想想自己適合做什麼,千萬別自亂陣腳。可以聽聽師友的建議,想想自己的特長與性格,對要找的工作和單位進行充分的瞭解,不能隻跟著感覺走。

            經濟貿易學院王松梅老師:激勵全校教職工參與大學生就業指導工作。

            剛剛步入大學校門的大學生,雖然在生理上已經成熟,定義為成年人,但在心理方面,他們或多或少表現出一定的不成熟,對於自己的未來沒有規劃,低年級的大學生由於沒有考慮到以後的就業問題,不能有意識地進行就業能力的鍛煉。導致當前存在一定比例的大學生是在沒有做好充分的準備就走上瞭工作崗位。所以學校應當從學生入校開始就幫助學生做好職業生涯規劃,進行相關方面的就業指導。完善相關制度建設和考核機制,動員全校教職工參與大學生就業指導工作,利用好課堂引導學生積極參加社會實踐,拓寬就業視野,把就業指導工作滲透到學生在校期間學習、生活的方方面面,幫助畢業生順利就業。

            大學生就業需要就業指導,需要社會各級力量共同參與。作為培養大學生成長的主陣地,高校對學生在就業方面的指導具有重要的引導作用。應當以就業教育為核心,調動專業老師參與的積極性,搭建平臺,創造機會,不斷提高他們的教育教學水平,為學生就業指導提供更加有效的幫助,培養學生真正具備就業的能力,實現高質量就業。(就業指導服務中心 張廣樂)




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